Zawartość
Zasoby naturalne obejmują ziemię, wodę, lasy, dziką przyrodę, minerały, powietrze i wiatr. Niektóre są odnawialne, ale inne nie. Ochrona zasobów naturalnych ze względu na ich wartość ekonomiczną, biologiczną i wewnętrzną jest ważną koncepcją, którą dzieci powinny zrozumieć. Zasoby zapewniają rzeczy potrzebne do zrównoważonego życia, ale ważne jest, aby wiedzieć, jak je efektywnie wykorzystywać. Nauka drugiego stopnia uczy studentów znaczenia ochrony środowiska i zasobów naturalnych poprzez znaczące lekcje i zajęcia.
Kolaż na surowcach naturalnych
Zasoby naturalne w każdej lokalizacji są wyjątkowe. Uczniowie powinni zrozumieć i docenić te specjalne zasoby. Łatwo dostępne magazyny, plakaty i ulotki zawierają ilustracje i fotografie niektórych z wielu zasobów naturalnych. Wycinaj zdjęcia tych czcionek, aby tworzyć kolaże. To rozwija pracę zespołową lub pracę indywidualną. Wyświetl kolaże w klasie lub podziel się nimi z całą szkołą, umieszczając je w korytarzu lub na tablicy ogłoszeń.
Sztuka z zasobami naturalnymi
Po dyskusji klasowej na temat wydobytych zasobów naturalnych, daj dzieciom papier i markery, które posłużą do wymienienia tych zasobów. Uczniowie korzystają z listy, aby narysować obraz reprezentujący wybraną funkcję. Na przykład wydobytym surowcem jest węgiel. Rysunek kopalni węgla i być może pociągu załadowanego węglem do transportu byłby dobrą ilustracją odzwierciedlającą zrozumienie zasobów naturalnych i ich wykorzystania. Działanie to tworzy dobry projekt współpracy w zakresie uczenia się, a także sprawdza się jako indywidualna praca.
Napisz akapit
Drugie klasy zaczynają się uczyć, jak pisać krótkie, pouczające akapity. Prosty akapit składający się z trzech lub czterech zdań zapewnia praktykę z budową zdania i daje informację zwrotną na temat rozumienia pojęcia zasobów naturalnych. Przypisz sformułowanie „Dlaczego potrzebujemy zasobów naturalnych”. Przykład akceptowalnego akapitu. Pomóż i poproś o pisanie, zapewniając graficzny organizator dla każdego ucznia.
Związek z literaturą
Zapewnij książki na temat zasobów naturalnych. Jedną z historii ilustrujących konsekwencje wykorzystania zasobów naturalnych jest „Lorax” dr Seussa. Ta książka omawia negatywne aspekty wycinki drzew. Przeczytaj historię uczniom i kontynuuj dyskusję o tym, która postać ma rację. Poproś uczniów, aby wymienili, dlaczego drzewa są ważne. Omów drewno i jego zastosowania, tlen z fotosyntezy i owoce dostarczane przez różne drzewa. Rozpocznij dyskusję na temat konsekwencji cięcia drzew, zadając pytania wymagające umiejętności krytycznego myślenia.
