Zawartość
Tworzenie i testowanie hipotezy jest istotnym aspektem edukacji naukowej. Wieżowce, olśniewające mosty, szybkie samochody wyścigowe i automaty z napojami zostały stworzone zgodnie z metodą naukową. Dostępnych jest kilka zajęć w klasie, aby nauczyć studentów praktycznych zastosowań każdego etapu metody.
Aktywność z notatnikiem
Doskonałą czynnością klasową zbliżającą się do metody naukowej jest poproszenie dzieci, aby stworzyły własne ilustrowane zeszyty, szczegółowo opisujące każdy etap metody. To działanie, skierowane do uczniów szkół podstawowych i gimnazjów, pomaga zindywidualizować koncepcję, a także utrwalić ją w ich umysłach. Witryna „Proteacher” zapewnia proste wyjaśnienie każdego kroku metody naukowej, którą dzieci mogą zilustrować, pokolorować i umieścić w swoich notatnikach. Aby uzyskać dodatkowe wyzwanie dla starszych dzieci, wyznacz je do podania przykładów prostego doświadczenia naukowego na każdym etapie. Na przykład, mogą wyjaśnić każdy krok w eksperymencie, w jaki sposób światło słoneczne wpływa na wzrost roślin.
Aktywność ze słodyczami
Podziel grupę studentów na dwie lub trzy grupy. Każda grupa otrzymuje zamkniętą torbę M&M lub innych kolorowych słodyczy. Każda grupa uczniów wybierze pytanie o swoją torebkę z cukierkami, na którą chce odpowiedzieć. Przykładowe pytania to „Ile słodyczy masz w każdej torbie?” lub „Ile kolorów ma w torbie?”. Uczniowie odgadną odpowiedź, a następnie otworzą torbę, aby zebrać dane. Każda grupa będzie następnie dzielić się pytaniami, hipotezami i danymi z klasą.
Aktywność z pływającym jajkiem
Spraw, aby metoda naukowa ożyła dla uczniów szkół średnich lub studentów, przeprowadzając zabawny eksperyment opisany na stronie internetowej „Science6”.Podziel uczniów na małe grupy, aby założyć, że ilość soli w szklance wody jest niezbędna do wytworzenia jaja pływającego. W grupach uczniowie przetestują swoją hipotezę za pomocą stopniowanych cylindrów, jaj, wody, soli i misek. Podczas eksperymentu uczniowie zidentyfikują niezależne i zależne zmienne i zapiszą dane. Uczniowie nie tylko uczą się w praktyce metody naukowej, ale także naukowych właściwości, takich jak gęstość i masa.
Aktywność z osadem
Tworzenie błota jest fascynującym zajęciem dla uczniów szkół średnich, pozwalającym ćwiczyć metodę naukową i jednocześnie bawić się. Witryna „Plany lekcji Inc.” zapewnia szczegółowy plan lekcji opisujący każdy etap eksperymentu, który prosi uczniów o postawienie hipotezy, że najlepszą ilością osadu jest ilość kleju, barwnika spożywczego, wody i boraksu. Każda grupa zadecyduje, ile z każdego materiału wykorzysta do wytworzenia osadu, starannie mierząc ilości i rejestrując dane podczas eksperymentu. Uczniowie powinni znać terminy „lepkość”, „ilościowy”, „jakościowy”, a także wiedzieć, jak utworzyć wykres kołowy.
