Zawartość

• Cele
• Pomoc
• Zrozumienie
• Ćwicz

Efektywne zajęcia z opowiadań uczą struktury, elementów i technik opowiadania. Struktura opowieści jest zgodna z następującym wzorem: wprowadzenie, konflikt, punkt kulminacyjny i rozdzielczość. Elementy obejmują środowisko i postać, podczas gdy techniki są bardziej złożone, składające się z ironii, zapowiedzi i innych technik literackich, które utrzymują czytelnika w historii. Udane lekcje opowiadania historii wyjaśniają te pojęcia, omawiają je, wchodzą w interakcje z nimi i wreszcie wykorzystują je w niezależnych zadaniach.

Uczniowie szkoły podstawowej mogą śledzić lekcje na temat opowiadań (Stockbyte / Stockbyte / Getty Images)

Cele

Uczniowie muszą zrozumieć i być w stanie naśladować strukturę opowiadania na końcu lekcji. Powinni także umieć definiować i opisywać elementy opowieści, a także identyfikować i analizować techniki literackie stosowane przez autora. Ponadto zajęcia zapewniają uczniom możliwość napisania krótkiego opowiadania zawierającego strukturę i techniki, których się nauczyli.

Pomoc

Nauczyciele mogą zilustrować strukturę fabuły opowieści za pomocą grafiki. Od lewej do prawej wykres przedstawia ruch wykresu, a od dołu - intensywność. Nauczyciele mogą poprosić o przykłady opowiadań, powieści i filmów, które podążają za tą strukturą. W przypadku elementów takich jak charakterystyka i ustawienie nauczyciele wskazują postacie i otoczenie w znanych historiach, takich jak bajki lub powieść, którą klasa przeczytała razem. Techniki literackie wymagają więcej czasu na nauczanie, ponieważ pisarze używają ich niezliczonej ilości. Jednak proste techniki, takie jak porównanie lub aliteracja, są bardziej odpowiednie dla dzieci ze szkoły podstawowej. Uczniowie szkół średnich mogą poradzić sobie z resztą, w tym ironią, metonimią i współbrzmieniem.

Zrozumienie

Aby upewnić się, że uczniowie w pełni rozumieją pojęcie historii, nauczyciele mogą dostarczyć uczniom teksty do analizy. Mogą tworzyć wykresy z działaniami, opisywać postacie i otoczenie oraz wybierać i wyjaśniać znaczenie technik literackich.

Ćwicz

Ćwiczenie pisania własnych historii umacnia koncepcję opowiadania dla studentów. Nauczyciele powinni poinstruować ich, aby starannie planowali swoje historie, knując, tworząc znaczące środowisko i dynamiczne postacie oraz wybierając techniki literackie, aby włączyć je do ich pisania. Dzielenie się historiami z klasą pozwala uczniom porównywać swoją pracę z pracą swoich rówieśników.