Zawartość
Plany cotygodniowych zajęć dla dzieci kolorowych powinny obejmować różne tematy, projekty i pomysły, które koncentrują się na konkretnym temacie. Jeśli do nauczania głównej koncepcji stosuje się wiele podejść, będą one odpowiadać wszystkim typom uczniów i jednocześnie obejmować wszystkie podstawowe przedmioty. Korzystanie z podstawowego zestawu kluczowych pomysłów i różnorodnych działań zapewnia, że cotygodniowe pojęcia są przyswajane przez dziecko na wiele sposobów.
Standardowe cele programowe
Główne cele planów lekcji dla dzieci powinny obejmować podstawowe umiejętności dla dzieci w tym wieku. Rozwój języka, zdolności poznawcze i ekspresja artystyczna są dla nich istotnymi celami.
Nawet biorąc pod uwagę to, co dzieci doceniają, opowiadając historie, nie powinno to być jedyną metodą nauczania języka. Proszenie ich o identyfikację podstawowych obiektów za pomocą kart słów pomaga zarówno w pamięci, jak i umiejętnościach językowych. Karty wizualne powinny zawierać proste słowa, takie jak „kot” lub „piłka”, wraz z obrazem obiektu. Możesz zwiększyć grę, prosząc dziecko, aby szukało podobnego obiektu na miejscu.
Liczby do dziesięciu, proste kształty, kolory i rozmiary doskonale nadają się do uwzględnienia odrobiny podstawowej matematyki w cotygodniowych zajęciach. Dołączenie do czegoś takiego jak identyfikacja kształtów z konkretnym dniem tygodnia pomaga dziecku również nauczyć się dni kalendarzowych. Ćwicz formy w poniedziałek i licz we wtorek. Przypisz temat dla każdego dnia tygodnia. Przewidywanie i tworzenie oczekiwań będzie częścią rutyny dziecka. Obrazy i kolaże powinny być częścią tygodniowej, jeśli nie codziennej rutyny zajęć dziecka.
Dodatkowe dyscypliny
Studia nad nauką, przyrodą i naukami społecznymi są równie cenne dla cotygodniowych zajęć, jak i dla integracji przedmiotów. Zwiększenie cotygodniowego programu studiów w celu włączenia bardziej zróżnicowanych tematów pomoże stworzyć dobrze dostosowane dzieci.
Poznawanie roślin to wspaniały sposób na wprowadzenie nauki i przyrody. Sadzenie nasion i dbanie o rośliny to początek dożywotniego badania tych tematów. Różnica między istotami ożywionymi a przedmiotami nieożywionymi to praktyka dla dzieci w tym wieku. Bardzo łatwo nauczyć się tej różnicy za pomocą roślin. Pomagają również dzieciom poznać elementy (wodę i powietrze), światło słoneczne i minerały.
Nauki społeczne poszerzają tradycyjne lekcje o działania, które pomagają w rozwoju indywidualności. Nauka słów w języku hiszpańskim lub w języku migowym pozwala zrozumieć podobieństwa między różnymi ludźmi. Tworzenie personifikacji, interpretowanie i wykorzystywanie fantazji oferuje ćwiczenia dramaturgiczne, takie jak strategia rozwijania ekspresji idei.
