Zawartość
Gry matematyczne są łatwe do wykonania w domu z materiałów nadających się do recyklingu. Stworzenie gry matematycznej motywuje dzieci do stosowania abstrakcyjnych pojęć matematycznych w konkretnym narzędziu do nauki. Gra matematyczna wywiera presję na to, że musi wiedzieć wszystko i może być dzielona ze studentami w szkole.
Karton
Karton zbóż wykonany z kartonu, sklejony, zamknięty lub wycięty, można przekształcić w dużą deskę, która jest doskonałą grą matematyczną. Projektując i budując grę, uczniowie wykorzystują własną kreatywność. Na przykład zbuduj grę w stylu „Candyland”, aby ćwiczyć dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie tabel. Dodatkowe pudełka kartonowe są przydatne do tworzenia elementów gry i trójwymiarowych dekoracji, takich jak tablica wyników i pokrętło (ruletka). Twórca gry wybierze reguły, w tym także sposób, w jaki każdy gracz przechodzi wzdłuż planszy do linii mety. Odpowiadanie na problemy z tableau może być wymogiem, aby części były przenoszone na planszy.
Zestaw drewnianych klocków
Zestaw notesów można wykonać z kawałków drewna pozostawionych w budynkach lub w projektach stolarskich. Materiały te są przydatne do tworzenia domowych gier matematycznych dla dzieci. Kawałki drewna należy pociąć na standardowy rozmiar odpowiadający ilości każdego z nich. Dzieci powinny korzystać z bloków, aby zbudować grę matematyczną, w której celem będzie znalezienie pierwszego obszaru na powierzchni, który z nich korzysta. Na przykład, dla pierwszoklasistów, podaje się po 100 bloków dla każdego i powinni zbadać, ile bloków jest potrzebnych do pokrycia książki o tym samym rozmiarze.
Pałeczki Popsicle
Pałeczki Popsicle są łatwe do mycia i suszenia, i mogą być użyte do stworzenia domowej gry matematycznej. Zachęć dzieci, aby malowały je w kilku kolorach. Utwórz grę, w której numery od 1 do 100 są zapisywane na kawałkach gazet lub na papierze nadającym się do recyklingu i umieszczane na kapeluszu lub pojemniku. Celem gry jest narysowanie dwóch liczb znajdujących się w pojemniku. Użyj malowanych popsicles, aby podzielić większą liczbę przez mniejszą liczbę. Wykałaczka innego koloru może być użyta do przedstawienia reszty (jeśli istnieje) w każdym problemie podziału. Na przykład, jeśli liczby wynoszą 50 i 10, dziecko utworzyłoby pięć grup po dziesięć lub dziesięć grup po pięć.
