Zawartość

• Programy profilaktyczne
• Obserwacja i identyfikacja
• Zaangażowanie rodziców
• Rozmowa ze studentami

Badania dotyczące występowania i wpływu zastraszania szacują, że 23% uczniów w klasach od czwartej do szóstej i 17% w klasach od szóstej do dziewiątej zostało już w jakiś sposób zastraszonych. Nauczyciele są zazwyczaj pierwszą linią obrony przed zastraszaniem i mogą wypróbować różne techniki i metody, aby zapobiec tej okrutnej i niebezpiecznej praktyce.

Nauczyciele mogą pomóc w zwalczaniu nękania w szkołach (Jupiterimages / BananaStock / Getty Images)

Programy profilaktyczne

Chociaż wielu nauczycieli rozumie potrzebę zapobiegania znęcaniu się i szkodom powodowanym przez zastraszanie, niektórzy nie wiedzą dokładnie, jak powstrzymać zastraszanie. Bez odpowiedniego szkolenia z technikami zapobiegania, identyfikacji i działania mogą nie być w stanie zapobiec temu zachowaniu. Nauczyciele mają dostęp do różnych programów zapobiegania zastraszaniu. Szkolenie w zakresie doskonalenia zawodowego i metody kształcenia ustawicznego prowadzone przez specjalistów z danej dziedziny, posiadających specjalistyczną wiedzę i doświadczenie, mogą pomóc nauczycielom w podjęciu pierwszego kroku w zwalczaniu przemocy. Nauczyciele mogą zażądać szkolenia na ten temat od dyrektorów szkół, a nawet stowarzyszeń rodziców i nauczycieli i wykazać, że jest to konieczne.

Obserwacja i identyfikacja

Ważne jest, aby nauczyciele obserwowali i identyfikowali zachowania związane z zastraszaniem, zanim wymkną się spod kontroli. Może się to zdarzyć podczas lub między zajęciami, na korytarzach, w pustych pomieszczeniach, w stołówce, podczas specjalnych przedmiotów, takich jak wychowanie fizyczne, przed lub po godzinach szkolnych, w pomieszczeniach ogólnodostępnych lub na dziedzińcu podczas przerw.Mimo że nauczyciele są zajęci pracą poza salą lekcyjną lub planowaniem zajęć, powinni pilnować zachowania uczniów w ciągu dnia. Jeśli znęcanie się jest widoczne, edukator musi natychmiast zidentyfikować zachowanie i zaangażowane osoby.

Zaangażowanie rodziców

Podczas gdy nauczyciele mogą być pierwszymi osobami, które bezpośrednio widzą zastraszanie, nie ponoszą odpowiedzialności za zapobieganie temu zjawisku. Tak jak nauczyciele często potrzebują specjalistycznego szkolenia w identyfikowaniu i zapobieganiu problemowi, rodzice potrzebują również informacji. Nauczyciele dobrze wykształceni w tej dziedzinie mogą pomóc rodzicom poinformować o negatywnych skutkach tych praktyk za pomocą różnych metod. Spotkania zapewniają bezpośrednie spotkanie, aby zapobiec znęcaniu się. Nauczyciele mogą omawiać konkretne problemy lub udzielać informacji, jak je zidentyfikować i im zapobiec. Inną opcją jest wysłanie broszur do domu poprzez utworzenie cotygodniowej sekcji zapobiegania prześladowaniom w biuletynie klasowym lub poprzez zorganizowanie formalnej lub nieformalnej rozmowy lub dyskusji na ten temat.

Rozmowa ze studentami

Kluczowym elementem zapobiegania tyranizowaniu jest omówienie takich negatywnych zachowań z uczniami. Niezależnie od tego, czy chodzi o klasę, czy o zgromadzenie z całą szkołą, ważne jest, aby prowadzić dzieci o konsekwencjach tego zjawiska. Uczniowie powinni zrozumieć, czym jest bullying i że może to być coś więcej niż tylko uderzenie w kolegę. Nauczyciele mogą pokazywać dzieciom różnego rodzaju zachowania, takie jak obelgi, obelgi i zastraszanie wirtualne. Ważne jest również, aby określić, co się stanie, jeśli osoba odpowiedzialna za zastraszanie zostanie odkryta. Może to obejmować debatę na temat polityki szkolnej. Niektóre mają politykę zerowej tolerancji i mogą skutkować zawieszeniem lub nawet wydaleniem. Nawet dzieci we wczesnej edukacji powinny rozumieć znaczenie tych działań i ich konsekwencji, a także długoterminowe negatywne skutki.