Zawartość

• Rozumowanie matematyczne
• Zdolność opisowa
• Umiejętność posługiwania się słownikami
• Rozumowanie indukcyjne

Według Roberta V. Kaila i wsp. Inteligencja jest wielowymiarowa. Innymi słowy, składa się z kilku różnych, powiązanych ze sobą umiejętności intelektualnych. W rzeczywistości około 25 z nich jest ważnych. Zostało założone w latach trzydziestych XX wieku, że można je dzielić i badać w podobnych grupach, takich jak umiejętności kosmiczne i pamięci. Ponadto cztery z nich, uważane za podstawowe umiejętności umysłowe, były przedmiotem badań.

Rozumowanie matematyczne

Rozumowanie matematyczne to umiejętność analizowania i obliczania za pomocą abstrakcyjnych wzorców, według statystyk Dani Ben-Zvi i in. Do tej grupy zaliczają się zdolności do umysłowej pracy z liczbami, symbolami i zależnościami matematycznymi. Podobnie jak w przypadku języka, matematyka jest w zasadzie zbiorem abstrakcyjnych pojęć, a niektórzy badacze uważają, że te same zdolności intelektualne są niezbędne dla obu dyscyplin. Jeśli jednak dana osoba ma umiejętności w jednym, nie oznacza to, że ma ten sam poziom rozwoju intelektualnego w drugim.

Zdolność opisowa

Umiejętność opisywania rzeczy to umiejętność, którą ludzie zaczynają opanowywać od dzieciństwa, kiedy uczą się takich pojęć, jak kolor, kształt i rozmiar. Z biegiem lat ludzie zaczynają opisywać rzeczy, aby przekazać informacje innym, na przykład mówiąc mechanikowi, jaki rodzaj hałasu wydaje silnik samochodu. Nawet Platon odniósł się do zdolności opisu w swojej „Teorii Wiedzy”, według byłego profesora Oksfordu don I. M. Crombie. Co ciekawe, wybitny grecki filozof nie stworzył jednak powiązania między umiejętnością opisu a wiedzą.

Umiejętność posługiwania się słownikami

Bardzo bliska umiejętności opisu jest umiejętność słownictwa. Nasze słownictwo ma tendencję do rozszerzania się wraz z doświadczeniem, więc jako dorośli możemy poprawnie używać słów takich jak „za granicą”, „ośmiokątny” i „malutki”, gdzie jako dzieci mogliśmy używać słów „niebieski”, „okrągły” jest mały". Możliwość rozpoznania różnicy między dwoma słowami o podobnym znaczeniu, takimi jak „sporadyczne” i „nieregularne”, jest również oznaką zwiększonej zdolności leksykalnej.

Rozumowanie indukcyjne

Profesor psychologii Bob Rehder odnosi się do rozumowania indukcyjnego jako „rozumowania niepewnych wniosków”, innymi słowy, dokonywania wstępnych wniosków na temat rzeczy lub uogólnień. Rozumowanie indukcyjne wiąże się z dedukcją, chociaż niektórzy psychologowie krytykują, czy są to różne zdolności intelektualne, czy też są to dwa aspekty tej samej umiejętności. Ta umiejętność może wymagać jednoczesnego szybkiego i powolnego myślenia, tworzenia wcześniejszych skojarzeń i manipulowania symbolicznymi koncepcjami.