Zawartość

• Ogólne zdolności motoryczne
• Dobre umiejętności motoryczne
• Równowaga i koordynacja
• Pomoc w koordynacji ruchowej

Dzieci rosną w różnym tempie, ale generalnie ich rozwój przebiega według określonego schematu. Lekarze, nauczyciele i rodzice wykorzystują analizę zdolności motorycznych, aby określić, czy rozwój dziecka jest odpowiedni dla jego wieku, czy też będzie potrzebować specjalnej terapii, aby dostać się tam, gdzie powinien. Monitorowane są trzy różne rodzaje zdolności motorycznych.

Ogólne zdolności motoryczne

Ogólne zdolności motoryczne odnoszą się do najszerszych ruchów ciała. Noworodek nie ma prawie żadnej kontroli nad swoim ciałem i jest to rodzaj zdolności motorycznych, który rozwija się najszybciej. Kiedy dziecko ma kilka miesięcy, zwykle może podnieść głowę i przetoczyć się na bok. Następnie zaczynają czołgać się i chodzić. W wieku około 3 lat dzieci zaczynają biegać, skakać i skakać - wszystkie mają ogólne zdolności motoryczne. W wieku 6 lat dziecko powinno mieć już dobrą ogólną koordynację ruchową.

Dobre umiejętności motoryczne

Drobne zdolności motoryczne rozwijają się dłużej niż ogólne i są całkowicie nieobecne u noworodków. Ich małe rączki otwierają się i zamykają bez myślenia lub chęci. Jednak po kilku miesiącach dziecko zaczyna niezdarnie trzymać przedmioty. Pod koniec pierwszego roku życia wiele dzieci jest w stanie trzymać małe przedmioty za pomocą kciuka i palca wskazującego. Nazywa się to uchwytem zaciskowym. Gdy dziecko dorośnie, będzie mogło trzymać kredkę i kolor, ciąć nożyczkami i jeść widelcem i łyżką. Bardzo małe dzieci przebywające w ogrodzie nadal nie mają rozwiniętych zdolności motorycznych. To przyjdzie wraz z praktyką.

Równowaga i koordynacja

Równowaga i koordynacja są w rzeczywistości połączeniem ogólnych i drobnych umiejętności motorycznych. Ponieważ potrzebne są oba rodzaje umiejętności, równowaga i koordynacja są często ostatnimi zdolnościami motorycznymi dziecka. Jednak dzieci zaczynają pracować nad tymi umiejętnościami od samego początku, ucząc się skupiać na jednym obiekcie na raz. Dzieci muszą również nauczyć się jednocześnie używać oczu i rąk. Udział w zajęciach takich jak malowanie, budowanie z klocków i modelowanie z gliny może pomóc dziecku rozwinąć równowagę i koordynację. Te umiejętności są niezbędne do wykonywania określonych zadań.

Pomoc w koordynacji ruchowej

Chociaż nie ma określonego czasu, w którym wszystkie dzieci muszą nabyć określone zdolności motoryczne, istnieje okres czasu, który jest uważany za normalny. Czasami dzieci wykraczają poza ten normalny zakres, powodując niepokój rodziców, nauczycieli i lekarzy. Dziecko jest często kierowane na badanie przez specjalistę w celu ustalenia, czy odniesie korzyści z terapii. Jeśli zostanie ustalone, że rozwój dziecka jest opóźniony w stosunku do rówieśników, można zalecić fizjoterapię lub terapię zajęciową, aby pomóc mu wyzdrowieć. Rodziców można również poinstruować, aby wykonywali czynności w domu.