Zawartość
Przed przywitaniem uczniów nauczyciel musi zdecydować o organizacji ławek. Dostępnych jest wiele trybów, a wybrane ustawienie określi, jak będą prezentowane zajęcia, jak będzie kontrolowane zachowanie pokoju i jak poruszać się po pokoju. W układzie w kształcie litery „U” wszystkie portfele wskazują centralny punkt z otworem z przodu pomieszczenia, przypominającym podkowę.
Dyskusja grupowa
Dla nauczycieli prowadzących zajęcia, na których toczy się wiele debat, takich jak sztuka, pisanie lub literatura, konfiguracja portfela w kształcie litery „U” może być idealna. Taki układ umożliwia rozmowy w klasie jako grupa, ponieważ wszyscy uczniowie mogą widzieć siebie nawzajem i nauczyciela w tym samym czasie. Nikt nie może ukryć się z tyłu sali i uniknąć uczestnictwa, więc nawet najbardziej introwertyczni uczniowie mogą zostać wstawieni.
Kontrola zachowania
Ponieważ rozmieszczenie portfeli „U” sprzyja kontaktowi wzrokowemu i toruje drogę nauczycielom, organizacja ta może pomóc poprawić zachowanie klasy. Taka konfiguracja pomaga nauczycielowi obserwować działania wszystkich i szybko wykrywać i rozwiązywać konflikty lub problemy z dyscypliną. Podobnie jak podczas dyskusji w klasie, uczniowie nie czują się ukryci, co może zachęcić ich do poprawy zachowania.
Praktyczne pokazy
W chemii, sztuce lub innych praktycznych środowiskach edukacyjnych konfiguracja „U” zapewnia wszystkim uczniom równy dostęp do pokazów. Umieszczenie uczniów tak, aby widzieli tablicę i przód laboratorium lub przestrzeni roboczej, pozwoli nauczycielowi wyjaśnić i zademonstrować lekcję z danego dnia, bez konieczności przerywania jej w celu zmiany aranżacji lub poruszania się po sali. Podobnie układ ten tworzy naturalną scenę dla występów i prezentacji uczniów w ciągu roku szkolnego.
Przepływ studentów
Organizacja „U” może wymagać więcej miejsca w klasie, ale zapewni wiele opcji sterowania przepływem ruchu. Nauczycielowi nic nie stoi na przeszkodzie, aby zebrać dokumenty lub odpowiedzieć na pytania. Przedstawiając uczniom nowy układ portfela, salę można określić jako jednokierunkową ścieżkę, w której uczniowie powinni zawsze iść zgodnie z ruchem wskazówek zegara. Dla młodych uczniów może to być ważne, aby uniknąć wypadków i konfliktów. Otwarta część „U” zapewnia również przestrzeń do poruszania się uczniów podczas przerw.
