Zawartość
Technologia zrewolucjonizowała klasę, ale nie jest pozbawiona wad - nie w jej zastosowaniu, ale w tym, co zastępuje. Wiele sal lekcyjnych jest wyposażanych w inteligentne tablice i komputery, ale nie mogą one zastąpić starych metod nauczania.
Potencjał
Dostępna dzisiaj technologia dostarczyła studentom ogromnej wiedzy, która oferuje duży potencjał szybkości i stylu uczenia się. Informacje są prezentowane na tak wiele sposobów, że każdy uczeń, zarówno uzdolniony, jak i niepełnosprawny, może znaleźć i wykorzystać potrzebny materiał. Ten fakt dotyczy nie tylko internetu, ale wszystkich ulepszeń technologicznych w nauce, od tablic inteligentnych po podręczne słowniki.
Utrata umiejętności
Wraz ze zwiększonym dostępem do wiedzy wiąże się również prawdopodobna utrata umiejętności komunikacyjnych i umiejętności interakcji między uczniami a nauczycielem oraz między uczniami i kolegami. Umiejętności te nie są potrzebne w klasie z komputerami, gdzie indywidualność jest składnikiem nauki i jest wspierana. Oprócz uczenia się, rozwiązywanie konfliktów i socjalizacja były dwoma głównymi powodami, dla których dzieci chodzą do szkoły. Nacisk jest teraz daleki od tych obszarów.
Dostęp dla wszystkich
Edukacja nie jest już elitarnym przywilejem, jak kiedyś. Informacje w internecie są dostępne dla każdego, kto ma do nich dostęp, bez dyskryminacji. Ludzie ze wszystkich środowisk są w stanie korzystać z postępu technicznego, co jest całkiem nowym odkryciem akademickim w Ameryce.
Biedni pozostają biedni
Chociaż nie odmawia się powszechnego dostępu, niektóre dzieci mogą nie mieć kontaktu z komputerami i innymi technologiami ze względu na ich status społeczno-ekonomiczny. Dziecko może mieszkać w domu bez komputera i prawdopodobnie będzie uczyć się w biednej szkole publicznej z ograniczoną liczbą dostępnych komputerów. Uczeń może korzystać z komputera tylko przez krótki czas lub w ramach cotygodniowych zajęć zamiast zwykłych zajęć. To stawia te dzieci w niekorzystnej sytuacji w nauce funkcji technologicznych. Biedne miasta są również bardziej narażone na brak odbioru innych technologicznych sposobów uczenia się.
Zalety vs. niedogodności
Nadeszła era komputerów; to jest bezdyskusyjne. Czy lepiej, aby dzieci miały dostęp do komputerów z całą zawartością bez utraty umiejętności interpersonalnych? Czy jest dopuszczalne, aby uczeń mógł rozmawiać z kimś na drugim końcu świata za pośrednictwem komunikatorów internetowych, ale nie miał kontaktu z uczniem siedzącym obok niego w klasie? Technologia może ulepszyć tradycyjne metody uczenia się, ale nie może zastąpić ludzkiego dotyku. Wreszcie, jakość zajęć będzie zależeć tylko od jakości nauczyciela, a nie od obecności technologii.
