Zawartość

• Instrukcje

Jean Piaget był wpływowym psychologiem XX w. Szczególnie interesował się psychologią rozwojową i badał różne sposoby, w jakie ludzie zdobywają, zachowują i rozwijają wiedzę. Dzisiaj wielu nauczycieli nadal wykorzystuje teorie Piageta do poprawy edukacji uczniów. Studiował rozwój wiedzy u ludzi w każdym wieku, w tym dzieci, a jego teorie odnoszą się do szkoły podstawowej. Zastosowanie teorii Piageta w programie nauczania jest proste, skuteczne i korzystne dla uczniów i nauczycieli.

Instrukcje

Teorie Piageta poprawiają doświadczenie szkolne (dziś obraz autorstwa alwayspp z Fotolia.com)

1. Zbadaj teorię rozwoju Piageta. Uważał, że dzieci osiągnęły różne etapy rozwoju poznawczego. Dzieci w wieku od dwóch do siedmiu lat są egocentryczne i mają trudności ze zrozumieniem różnych punktów widzenia lub empatii dla innych. Klasyfikują obiekty według unikalnych cech, takich jak kolor lub kształt, bez rozpoznawania innych cech. W wieku od siedmiu do 11 lat dzieci mogą logicznie myśleć o przedmiotach lub wydarzeniach. Klasyfikują obiekty według kilku różnych cech. Młodzi ludzie w wieku powyżej 11 lat potrafią myśleć abstrakcyjnie i hipotetycznie. Mają więcej problemów ideologicznych i moralnych, a nie tylko rzeczywistość.

   

   
   
   Te epoki są tylko wytycznymi; poznawcze kamienie milowe dzieci mogą się różnić (gra dla dzieci w obrazie trawy Pavel Losevsky z Fotolia.com)

2. Orientuj uczniów. Piaget zalecił, aby nauczyciele odgrywali aktywną rolę w prowadzeniu uczniów. Zamiast przekazywać informacje uczniom, którzy siedzą i słuchają biernie, muszą dzielić się doświadczeniem edukacyjnym i zachęcać uczniów do aktywności i zaangażowania. Potraktuj uczniów poważnie i szanuj ich pomysły, sugestie i opinie. Uzupełniaj zajęcia odpowiednimi zajęciami, praktykami, które pozwalają uczniom doświadczyć treści.

3. Zachęć uczniów do uczenia się od swoich rówieśników.Jest to szczególnie istotne dla dzieci w wieku od dwóch do siedmiu lat, ale dotyczy uczniów w każdym wieku. Nauka uważnego słuchania i wrażliwości na współpracowników oraz poszanowania różnych punktów widzenia zapewni uczniom korzyści przez całe życie. Ponieważ różni uczniowie wyróżniają się w różnych dziedzinach wiedzy, nauka z rówieśnikami oferuje również wszechstronne wykształcenie.

   
   

4. Pozwól uczniom uczyć się na własnych błędach. Piaget uważał, że dzieci rozwijają wiedzę o świecie metodą prób i błędów. Błędy mogą być frustrujące zarówno dla uczniów, jak i dla nauczyciela, ale spróbuj uczyć cierpliwości i poprowadzić ucznia do innego wniosku. Błędy pokazują, że uczeń aktywnie wchodzi w interakcję z otaczającym ich światem i wypróbowuje nowe pomysły dla siebie.

5. Skoncentruj się na procesie, jak również na wyniku. Zamiast skupiać się na właściwej odpowiedzi, zwróć uwagę na wiele różnych kroków, które trzeba podjąć, aby uzyskać gotowy produkt. Na przykład podczas zajęć plastycznych poproś uczniów, aby obserwowali różne sposoby tworzenia obrazu. Niektóre mogą zaczynać się od dolnej krawędzi sztalugi, podczas gdy inne zaczynają od środka.

6. Szanuj indywidualne zainteresowania, zdolności i ograniczenia każdego ucznia. Różne dzieci osiągają etapy rozwoju w różnym czasie. Zamiast popychać każde dziecko do dopasowania stylu uczenia się, zwracaj uwagę na etapy rozwoju każdego dziecka i odpowiednio dostosuj lekcje. Piaget zachęcał do samodzielnego uczenia się, praktyki i możliwości odkrywania. Zaplanuj różne zajęcia w klasie, które uwzględniają różne style uczenia się, takie jak wizualne lub słuchowe.

   

   Piaget wierzył w niezależne i pełne szacunku środowisko uczenia się (uśmiechnięty obraz chłopca autorstwa Marzanny Syncerz z Fotolia.com)