Zawartość
Z przyjemnością słyszę, jak twoi uczniowie dają dobrze sformułowane odpowiedzi na prośby składane w klasie, ale rozwijanie tej umiejętności wymaga praktyki. Możesz zwiększyć ich ekspresyjność językową, oferując częste możliwości zwerbalizowania myśli, uczuć i zainteresowań. Zarówno szkoła, jak i życie w dużym stopniu zależą od ekspresyjnego języka. Opracowując go, przygotujesz uczniów do sukcesu.
Odpowiedz na czytanie
Jednym z najbardziej dostępnych sposobów na poprawę ekspresji języka jest odpowiedź na czytanie w klasie. Może to przybierać różne formy. Przeczytaj część historii na głos, zatrzymując się, aby poprosić uczniów, aby zastanowili się i odpowiedzieli na pytania, zaczynając od tego, kto, co, gdzie, dlaczego i jak. Zachęć ich do formułowania opinii. Poproś ich, aby opowiedzieli historię, koncentrując się na takich elementach, jak fabuła, postacie i scenariusz. Młodsze dzieci lubią opowiadać historię za pomocą lalek lub małych kawałków.
Rozszerzenie i opracowanie
W ciągu dnia wzmocnij ekspresyjne umiejętności językowe uczniów za pomocą dwóch prostych technik znanych jako „ekspansja” i „kreślenie”. Ekspansja polega na podnoszeniu błędnego wyrażenia dziecka i wypowiadaniu go z powrotem jako prawidłowo uformowanego zdania. Na przykład, kiedy dziecko mówi: „Nie zamierzam tego teraz kończyć”, mówisz: „Och, nie dokończysz tego?” Opracowanie prosi o odzwierciedlenie prawidłowo uformowanego zdania, wypełniając je dodatkowymi informacjami. W tej sytuacji możesz odpowiedzieć: „Och, nie dokończysz tego? Brzmi to jak dobry pomysł, będziesz miał czas, aby nad tym popracować”.
Podawanie wytycznych
Dawanie wskazówek jest kolejną okazją do rozwijania ekspresyjnych umiejętności językowych. Poproś uczniów, aby udzielili wskazówek, jak zagrać w grę na pół etatu, rozwiązać problem matematyczny lub wykonać zwykłą rutynę w klasie, taką jak przygotowanie na obiad. Jego celem jest sprawienie, aby uczniowie czuli się komfortowo werbalną ekspresją. Aby uzyskać humorystyczne podejście, weź niesolony bochenek, nóż i garnek masła orzechowego. Poproś uczniów, aby udzielili wskazówek na temat przygotowywania kanapek z masłem orzechowym i robili dokładnie to, co mówią. Jeśli radzą ci przeciąć chleb na pół, zrób to.
Opowiadanie historii
Poświęć czas na opowiedzenie pomysłowych historii. Otwarty charakter działania wymaga od ucznia presji, aby zapewnić prawidłową odpowiedź, wywołuje jego humor i zapewnia każdemu dziecku czas na przemówienie. Jednym ze sposobów jest przekazanie każdemu uczniowi małych przedmiotów lub obrazów (zwierząt, ludzi i przedmiotów naturalnych) i wykorzystanie ich w improwizowanej historii. Zaczynasz historię od czegoś w rodzaju: „Ostatniej nocy miałem dziwny sen o dinozaurie” i prosi każdego ucznia o dodanie frazy do opowieści zawierającej ich obiekt.
