Zawartość
Nauczanie języka angielskiego jako drugiego języka (ESL) dla dorosłych nie oznacza, że zabawne gry i zajęcia nie mogą pojawić się w tym procesie. Wykłady i ćwiczenia mogą łatwo stać się nużące bez względu na wiek ucznia. Najlepiej dostosować gry dla dorosłych, koncentrując się na konkretnych umiejętnościach, które będą używane w życiu codziennym, takich jak rozmowy, pisanie i czytanie.
Rozpocznij historię
Poproś każdego ucznia, aby wybrał książkę z półki lub podarował każdemu uczniowi książkę. Mogą to być fikcja lub literatura faktu i mogą nieznacznie przekraczać ogólny poziom czytania uczniów. Każdy uczeń przedstawi swoją książkę klasie, czytając tytuł i streszczenie z tyłu lub okładkę na głos. Pozostali uczniowie piszą, co myślą, że pierwsza linia książki powinna być na kartce papieru, podczas gdy pierwszy uczeń pisze pierwszą prawdziwą linię. Zbierz wszystkie gazety i przeczytaj każdą z nich na głos, w tym pierwsze prawdziwe zdanie. Poproś uczniów, aby odgadli pierwszą prawdziwą frazę i przedyskutowali, co napisali i jak mogli być lepsi.
Strzelaj
Przeczytaj i przeliteruj słowo głośno ze słownika i powiedz uczniom, że jest to rzeczownik, czasownik, przymiotnik lub przysłówek. Poproś uczniów, aby napisali własną definicję słowa, a także zdanie, które to zilustruje. Po zakończeniu poproś uczniów, aby przeczytali na głos, a następnie powiedz im prawdziwą definicję. Poproś o ponowne utworzenie zdania, używając słowa.
Zgadnij sławę
Daj każdemu uczniowi tożsamość tajnej gwiazdy. Po kolei uczniowie opowiadają klasie swoje inicjały (lub przeszkadzają w otrzymaniu pierwszej litery nazwiska). Uczniowie na zmianę przeprowadzają wywiady z „celebrytą”, która może odpowiedzieć tylko na pytania typu „tak” lub „nie”, np. „Czy grasz na gitarze?” lub „Czy kiedykolwiek wygrałeś Oscara?”, dopóki nie dowiedzą się, kim ona jest.
Jest zatrudniony, zwolniony!
Wybierz od trzech do pięciu studentów, aby zasiadali w komitecie określonego rodzaju firmy. Pozostali uczniowie na zmianę prezentują deskę rozdzielczą z produktem, który chcą sprzedać firmie. Na przykład, jeśli firma sprzedaje produkty kuchenne, student może zaoferować plany na nowy typ kuchenki mikrofalowej. Daj uczniom, którzy się przedstawią, jakiś czas temu, aby zrobili notatki o produkcie. Po wyjaśnieniu tego komitet zadaje pytania na ten temat, a następnie decyduje, czy zatrudnić ucznia, czy nie. Ta gra może być dostosowana do potrzeb Twoich uczniów; jeśli twoja klasa jest z angielskiego na biznes, mogą opracowywać pomysły produktów w oparciu o branżę, w której pracują.
