Zawartość
Projekty matematyczne dają uczniom klas trzecich możliwość wykorzystania ich umiejętności matematycznych w nowy sposób. Uczniowie mogą używać więcej niż jednej umiejętności w tym samym czasie (różni się od typowego zadania testowego) i mogą lepiej zrozumieć matematykę i jej wykorzystanie w prawdziwym świecie. Projekty matematyczne mogą trwać lekcję lub kilka tygodni, w zależności od celów nauczania i zainteresowań uczniów.
Projekty graficzne
Uczniowie trzeciej klasy szkoły podstawowej powinni uczyć się samodzielnie sporządzać wykresy i interpretować dane. W ramach tego projektu mogą przeprowadzić krótkoterminowe badanie swojej klasy lub długoterminowe badanie szkoły lub klimatu. W przypadku projektu krótkoterminowego mogą wybrać pytanie (na przykład „ile masz zwierząt?” Lub „jaki jest Twój ulubiony program telewizyjny?”), Zebrać dane od kolegów, sporządzić wykres i wyciągnąć wnioski (takie jak „ludzie mają więcej kotów niż królików” lub „Hannah Montana” jest bardziej popularna niż „SpongeBob” z różnicą czterech uczniów ”). W przypadku projektu długoterminowego uczniowie mogą zwracać uwagę na ilość mleka czekoladowego i regularne mleko sprzedawane w szkolnej stołówce, a następnie sporządzają wykres i analizują go lub mogą sporządzać wykresy swoich egzaminów z portugalskiego przez miesiąc.
Mnożenie i dzielenie projektów
Studenci trzeciego roku powinni umieć mnożenie. Jedną z opcji jest nakazanie im stworzenia wizualnej reprezentacji tabliczki mnożenia, co spowoduje, że plakat pokaże 5 x 7 jako pięć rzędów siedmiu obiektów, a 7 x 5 jako siedem rzędów po pięć obiektów. Długofalowy projekt polegałby na stworzeniu przez uczniów mnożenia i podziałów z datą dnia przez miesiąc. Uczniowie, którzy są w stanie napisać więcej zdań z każdą datą, mogą opublikować swoją pracę w specjalnych ramach matematycznych.
Projekty pieniężne
Studenci, którzy mają już nabytą wiedzę o mnożeniu, są w idealnym wieku do projektów wykorzystujących bilety w formie pieniędzy. Możesz zbierać gazety i reklamy supermarketów dla tego projektu. Następnie poproś uczniów, aby dowiedzieli się, ile kosztuje produkt w promocjach „2 za 1” lub „Weź 4 za 5 R $”. Uczniowie mogą udostępniać informacje o podobnych produktach i określać, które sklepy mają najlepsze ceny. Innym projektem finansowym jest zbieranie monet przez uczniów na cele charytatywne. Podczas gdy uczniowie w szkole przekazują darowizny, uczniowie III klasy szkoły podstawowej są odpowiedzialni za organizację i przeliczanie pieniędzy (pod ich nadzorem).
