Zawartość
Magnetyzm jest interesującym zjawiskiem, które zwykle pojawia się w programie dyscyplin edukacji elementarnej. Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych zazwyczaj przeprowadzają eksperymenty, które wykorzystują magnetyzm, aby nauczyć studentów właściwości magnesów i pól magnetycznych. Następnie wiedza ta zostanie wykorzystana w innych klasach do wyjaśnienia, na przykład, elektryczności i podstawowych podstaw chemii. Przy wprowadzaniu uczniów do magnesów najlepiej jest stworzyć eksperyment wieloetapowy, aby zapoznać ich z właściwościami magnetycznymi.
Wiele dzieci ma pierwsze doświadczenia z magnesami poprzez te używane w lodówce (Hemera Technologies / AbleStock.com / Getty Images)
Cechy magnesu
Zapoznanie studentów z podstawami magnesów. Rozdaj magnesy studentom lub zespołom laboratoryjnym. Zachęć ich, aby przetestowali magnesy, trzymając je razem lub obserwując przyciąganie powstałe między przeciwnymi biegunami i odpychanie równych biegunów. Poproś ich o przetestowanie magnesów za pomocą małych przedmiotów wykonanych z różnych materiałów lub metali, takich jak śruby, monety, guziki lub łyżki. Następnie poproś ich, aby zanotowali w notatnikach, które przedmioty przyciągają magnes.
Magnesowanie przedmiotów
Zademonstrować zdolność magnesów do tworzenia innych magnesów. Rozdziel kilka spinaczy między uczniami. Następnie przetrzyj klips na magnes w tym samym kierunku przez 60 lub 80 razy, a następnie przetestuj klipy. Klip musi teraz mieć właściwości magnetyczne i może przyciągać inne klipsy lub utknąć w metalowych przedmiotach, takich jak krany lub nogi portfela.
Oglądanie pól magnetycznych
Przeprowadź eksperyment, który pozwoli uczniom zobaczyć, jak wygląda pole elektromagnetyczne i zrozumieć, jak działają. Rozpowszechniaj pola magnetyczne między grupami lub uczniami, a następnie spróbuj zobaczyć pola magnetyczne różnych magnesów i obiektów elektronicznych. Następnie poproś o zgłoszenie wyników na notebookach.
Kompas magnetyczny
Pokaż, jak działają kompasy, wykorzystując pole magnetyczne Ziemi. Rozdaj każdej grupie laboratoryjnej zlewkę z wodą, kawałek korka lub gąbki i igłę. Poproś grupy, aby użyły magnesów do namagnesowania igły w taki sam sposób, jak w przypadku spinaczy do papieru. Następnie umieść w wodzie korek lub kawałek gąbki i umieść na nim namagnesowaną igłę. Powoli igła wyrówna się z kierunkami północy i południa, generując kompas.