Fiedler's Leadership Contingency Theory

Autor: Randy Alexander
Data Utworzenia: 28 Kwiecień 2021
Data Aktualizacji: 1 Lipiec 2024
Anonim
Fiedler's Leadership Contingency Theory - Artykuły
Fiedler's Leadership Contingency Theory - Artykuły

Zawartość

Wiele osób może myśleć o frazie „plan alternatywny”, kiedy proszą cię o zdefiniowanie przygodności. Jednak w modelu Fiedlera ewentualność oznacza „zależne od spełnienia warunku”. Fred Fiedler był jednym z pierwszych uczonych, który przedstawił wpływ sytuacji na określenie sukcesu przywódczego w książce z 1967 r. Pt. „Teoria skuteczności przywództwa”.


Teoria Fiedlera przewiduje możliwość sukcesu, porównując styl lidera z dynamiką sytuacyjną (obraz przywódczy (pionowy) autorstwa Daniela Wiedemanna z Fotolia.com)

Określanie stylu

Model Fiedlera zakłada, że ​​styl osobistego przywództwa jest zdefiniowany na podstawie zadania lub relacji. Liderzy zadaniowi koncentrują się na ukończeniu pracy i zwykle są autokratyczni. Już ludzie zorientowani na relacje stawiają ludzi na pierwszym miejscu i wykorzystują kreatywność i pracę zespołową do ukończenia projektu.

Styl można określić za pomocą techniki opracowanej przez Fieldera, zwanej „Less Preferred Worker Colleague” (LPC). Test LPC wymaga, aby lider myślał o osobie, z którą najmniej lubi pracować, a następnie ocenia go w odniesieniu do szeregu cech, w tym współpracy, przyjaźni, szczerości, zaufania i perspektyw. Fielder teoretyzował, że przywódcy, którzy przeszacowali mniej preferowanych, byli zorientowani na relacje, podczas gdy ci, którzy ich niedoceniali, byli zorientowani na zadania.


Określenie sytuacji

Model Fiedlera wymaga również od lidera określenia swojej pozycji. Według Fiedlera „faworyzowanie sytuacyjne” zależy od trzech czynników: relacji lider-członek, struktury zadania oraz pozycjonowania i siły lidera. Relacje lider-członek odnoszą się do poziomu zaufania, jaki członkowie zespołu dają swojemu liderowi. Struktura zadania opisuje, jak bardzo lider i jego zwolennicy rozumieją, jakie zadanie ma do wykonania. Pozycja i siła lidera mają związek z tym, jak duży wpływ na sytuację wywiera wpływ, np. Zdolność do dystrybucji pozytywnych lub negatywnych nagród.

Aplikacja

Zastosowanie modelu Fiedlera polega na dopasowaniu stylu przywództwa do korzystnej sytuacji, aby uzyskać najbardziej efektywne wyniki. Na przykład przywódcy o zadaniowej strukturze, którzy mają siłę nagrody, będą najbardziej skuteczni w sytuacjach, gdy grupie przydzielono jasno określone zadanie, według Fiedlera. Ludzie zorientowani na relacje będą skuteczniejsi w sytuacjach, gdy zadanie jest niejasne i wymaga kreatywności, a lider nie ma autorytetu w nagradzaniu, ale cieszy się pozytywnymi relacjami ze swoim zespołem. Pomiędzy tymi dwoma przykładami istnieje kilka potencjalnych scenariuszy przywództwa, które opierają się na kierowanym przywództwie i faworyzowaniu sytuacyjnym.


Mocne strony

Siłą teorii Fiedlera jest jego zdolność do przewidywania skuteczności przywództwa zgodnie z wprowadzaniem zmiennych indywidualnych i organizacyjnych. Ponadto model Fiedlera utorował drogę innym teoriom, które mają w swoim rdzeniu „doskonały styl przywództwa”, takie jak przywództwo sytuacyjne Herseya i Blancharda.

Słabe strony

Fiedler mówi, że łatwiej jest organizacji zmienić sytuację, aby dopasować lidera, niż lider zmienić swój styl. Model jest nieelastyczny i ignoruje potencjał lidera w zakresie adaptacji, czy to poprzez trening czy styl osobisty. Ponadto osoby, które pozostają w środku preferowanej skali, nie mogą być zdecydowanie oznaczone jako zorientowane na zadania lub relacje, a model nie zezwala na style częściowe.

Typy chrześcijańskich mnichów

Tamara Smith

Lipiec 2024

W świecie chrześcijańkim ą różne rodzaje mnichów. Niektórzy z nich miezkali w klaztorach z innymi mnichami i naczelnym opatem, który kierował nimi duchowo. Inni mnii prowadzili amo...

Gdy dyk UB (Univeral erial Bu) nie pojawia ię na komputerze, może to być pilny problem, zczególnie gdy potrzebujez uzykać dotęp do plików lub danych przechowywanych na dyku. Znalezienie rozw...

Najbardziej Czytanie