Zawartość

• Korzyść - wyznaczanie celów
• Zaleta - cele są mierzalne
• Zaleta - dotyczy różnych poziomów uczenia się
• Wada - goli golić
• Wada - niedoskonałe cele
• Wada - niewystarczające cele

Cele mogą poprowadzić nauczycieli i uczniów do podążania ścieżką w poszukiwaniu edukacji doskonałości, jednak istnieją również pewne wady, jeśli chodzi o te cele, ponieważ są one światłem na końcu tunelu. Wielu nauczycieli czuje się przytłoczonych niektórymi celami, a nawet zdezorientowanych co do ich celu. Niezależnie od tego, nie ma wątpliwości, że uszczegółowienie celów w planie nauczania jest zadaniem, które zostanie tutaj.

Korzyść - wyznaczanie celów

Zaletą wyznaczania celów w planie nauczania jest to, że wyznaczają one cele nauczycielom i uczniom. Wszyscy zaangażowani wiedzą, co muszą zrobić. Różni się to od sytuacji w klasie, w której uczniowie oczekują jedynie poznania Ernesta Hemingwaya lub zrozumienia formuły Báskary. Zamiast tego uczeń wie, że musi porównać Hemingwaya z F. Scottem Fitzgeraldem lub rozwiązać pewne problemy przy użyciu formuły Basickary. Nauczyciele również to wiedzą i dokładnie wiedzą, jakich zadań należy uczyć uczniów.

Zaleta - cele są mierzalne

Cele pozwalają uczniom mierzyć swoje zadania. Niezależnie od rodzaju zadania, które muszą wykonać, można to łatwo ocenić. Jeśli ocena jest poniżej średniej, będzie wyraźny sposób na poprawę wydajności. Po powrocie do zadania łatwo będzie zobaczyć, czy udało im się osiągnąć cel, czy nie. Studenci cenią sobie cel do osiągnięcia, a nie tylko otrzymywanie depozytu informacyjnego.

Zaleta - dotyczy różnych poziomów uczenia się

Korzystanie z celów pozwala nauczycielom radzić sobie z różnymi poziomami uczenia się, jak pokazano w taksonomii Blooma (patrz odniesienie 1). Zamiast po prostu mówić dogłębnie o przedmiocie, nauczyciel może zdecydować, czy chce, aby uczniowie po prostu zidentyfikowali lub przypomnieli sobie informacje przekazane później, czy też chce spróbować czegoś bardziej zaawansowanego, na przykład zastosowania wiedzy zdobytej w klasie do konkretnego problemu lub przeanalizuj hipotetyczną sytuację, aby zaproponować rozwiązania.

Wada - goli golić

Niektórzy nauczyciele czują się przytłoczeni konkretnymi celami lub uważają, że mogą nie mieć odpowiedniego zadania dla każdego przedmiotu. Czytanie poezji na głos w klasie może być czymś więcej niż oczekiwano, niezależnie od tego, czy uczniowie mają określone zadanie do wykonania podczas słuchania, czy też cel nie jest widoczny lub wymierny.

Wada - niedoskonałe cele

Jeszcze inni narzekają, że nie ma wystarczającej liczby celów lub nie są one tak szczegółowe, jak powinny. Te skargi sugerują, że problemem nie jest wykorzystanie celów, ale ich nieodłączne wady.

Wada - niewystarczające cele

Lista celów nigdy nie obejmuje wszystkiego, czego ktoś musi nauczyć. Ale niektórzy nauczyciele, jeśli chodzi o przygotowanie do standardowych testów, mogą po prostu uczyć tego, co znajduje się w celach, a następnie przejść dalej. Nigdy nie będą próbowali wzbogacać nauki ucznia o wszystko, czego może nauczyć na dany temat.