Zawartość
Seria „Chronicles of Narnia” C.S. Lewisa przyciąga czytelników w każdym wieku. Seniorzy, którzy próbują czytać książki, osiągają poziom umiejętności, który pozwala im samodzielnie czytać i rozumieć książki. Wielu uczniów zna już historie, oglądając filmy oparte na powieściach, a akcja pozwoli im się skupić. Książki można czytać jako opowiadania dla dzieci o zwierzętach, które mówią lub interpretują głębiej jako metafory dla wielu elementów społeczeństwa. Utwórz jednostkę dla swojej klasy piątej klasy na podstawie jednej z powieści lub całej serii.
Jego uczniowie pokochają Aslana, bohatera bohaterów serii Narnia (Jupiterimages / Polka Dot / Getty Images)
Kolejność chronologiczna
Tworzenie osi czasu może pomóc uczniom zapamiętać wydarzenia powieści i utrwalić koncepcje literackie, takie jak zwiększenie akcji, kulminacja i rozdzielczość. Gdy klasa czyta „The Chronicles of Narnia”, zachowuje oś czasu na plakacie na ścianie. Śledź wydarzenia z książki i zaznacz, kiedy i jaki dzień zdarzyły się wydarzenia z każdej książki.
Historia brytyjska
Wykorzystaj książki jako okazję do nauczenia trochę o brytyjskiej kulturze, społeczeństwie i historii w czasie, gdy książki mijają. Chociaż fabuły dzieją się w krainie fantazji, wydarzenia z życia odgrywają znaczącą rolę w fabule i jej rozwoju. Przydziel uczniom projekty badawcze w celu zbadania wojny, miasta, w którym żyły dzieci, lub czegoś stycznego, takiego jak transport w tym czasie w historii.
Porównywanie książek i filmów
Po skończeniu lektury „Lwa, czarownicy i szafy” klasa obejrzy film, jedną z wersji książki, ze swoimi uczniami. Poproś ich, aby zrobili notatki na temat różnic i podobieństw między nimi. Kiedy film się skończy, poproś uczniów, aby porównali swoje odpowiedzi z uczniem z boku i przedyskutowali z klasą, które zmiany wywarły największy wpływ. Tę samą czynność można wykonać za pomocą „The Prince Caspian” lub „The Journey of the Dawn Treader”, które również mają wersje kinowe.
Projekty artystyczne
5. klasyści z chęcią zademonstrują swoje rozumienie książek „Kronika Narnii” poprzez sztukę. Poproś uczniów, aby wybrali dwie postacie i pomalowali lub narysowali obraz relacji między nimi. Możesz też użyć pudełek na buty takich jak dioramy, dzięki czemu zewnętrzna strona będzie wyglądać jak szafa. Zrób dwie drzwi przed szafą, a za pomocą kleju i dwóch małych gałek pokrętła. Na odwrocie diagramu namaluj obraz śniegu w Narnii i zrób post z papieru i kleju.